Հ Ա Յ Տ Ա Ր Ա Ր ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն

ՀԱՅՏԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

Սկսվել է <<Կապանի թիվ 8 միջն. դպրոց>>ՊՈԱԿ_ի 2018-2019 ուստարվա առաջին դասարանի  երեխաների ընդունելություն:
Պահանջվող փաստաթղթերն են.

1. Դիմում տնօրենի անունով (լրացվում է դպրոցում)
2. Տեղեկանք բնակչության պետռեգիստրում երեխայի հաշվառման մասին (անձնագրային բաժանմունքից)
3. 3 x 4 չափի 2 լուսանկար
4. Երեխայի ծննդյան վկայականի բնօրինակը և կրկնօրինակը
5. Ծնողներից մեկի անձնագրի պատճեն
6. Բժշկական տեղեկանք

Փաստաթղթերը ընդունվում են մինչև սույն թվականի օգոստոսի 31-ը ներառյալ:

Ծանոթություն` 2018-2019 ուստարվա 1-ին դասարան ընդունվում են այն երեխաները, ում 6 տարին լրացել կամ լրանում է մինչև 2018թ. դեկտեմբերի 31-ը ներառյալ:

 1-3-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆԻ ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ԱՅՑԸ ԿԱՊԱՆԻ ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ ԳՐԱԴԱՐԱՆ

   1-3-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆԻ ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ԱՅՑԸ ԿԱՊԱՆԻ ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ ԳՐԱԴԱՐԱՆ

Մայիսի 21-ին Կապանի թիվ 8 միջնակարգ դպրոցի 1-3-րդ դասարանի աշակերտները այցելեցին Կապանի էլեկտրոնային գրադարան: Գրադարանի աշխատակիցները ջերմորեն ընդունեցին աշակերտներին իրենց աշխատավայրում: Աշխատակիցները համբերատարությամբ բացատրեցին էլեկտրոնային գրադարանում տեղ գտած գրքերի ցանկը,տվեցին մեկնաբանություն, թե ի՞նչ է էլեկտրոնային գրադարանը և ինչպե՞ս է աշխատում: Նրանք հետաքրքրությամբ և մեծ ոգևորությամբ էին նայում գրադարանի դարակում տեղ գտած ամեն մի գրքի, ուշադրությամբ դիտում մեծադիր նկարները և անհրաժեշտության դեպքում հարցեր տալիս: Մանկական սրահում աշակերտները արտասանեցին գրքի, գրադարանի մասին բանաստեղծություններ, ասույթներ , ասացվածքներ: Այնուհետև դիտեցին Հովհ. Թումանյանի <<Քաջ Նազարը>>, գուշակեցին հանելուկները, երգեցին ազգային երգեր և պարեցին:
Առողջ մթնոլորտում և հաճելի միջավայրում փոքրիկները անցկացրեցին իրենց ժամանակը:

 

Դասղեկի բաց դաս՝ Իմ բնավորության դրական և բացասական կողմերը

Դասղեկի բաց դաս 9-րդ դասարանում << Իմ բնավորության դրական և բացասական կողմերը>>

Մուտք- ուսուցչուհին բաց դասն սկսեց նախաբանով.
<<Յուրաքանչյուր մարդ ունի իր բնավորության դրական և բացասական կողմերը՝ այսինքն ուժեղ և թույլ կողմերը>>:
Աշակերտների մեջ անցկացվեց փոքրիկ հարցախյուս՝ որն է իմ բնավորության դրական , որը՝ բացասական կողմերը: Ապա աշակերտները գույնզգույն թղթիկների վրա գրեցին և փոքրիկ պաստառին փակցրեցին իրենց բնավորության լավ և վատ կողմերը, ապա մեկնաբանեցին:
Այնուհետև անցկացվեց փոքրիկ բանավեճ-զրույց՝ <<Ես և իմ բնավորությունը>> թեմայով:
Աշակերտները մեկնաբանեցին իրենց բնավորության կողմը,ուժեղ կողմը:
Վերջում լրացրեցին փոքրիկ թեստ՝ << Մարդը և բնավորությունը>> թեմայով՝ մեկնաբանելով իրենց ընտրությունը:

Հայության ապաստան՝ մեսրոպյան այբուբեն

2018 թվականի ապրիլի 25-ին Կապանի թիվ 8 միջնակարգ դպրոցում տեղի ունեցավ այբուբենի տոն՝<<Հայության ապաստան՝ մեսրոպյան այբուբեն>> խորոգրով։

Գեղեցիկ զարդարված բեմում ելույթ էին ունենում 8 ամիս առաջ  դպրոցի  շեմին ոտք դրած  թոթովախոս  մանուկները:Ներկա  գտնվող  հյուրերը մտովի տեղափոխվեցին 5-րդ դար , երբ Մաշտոցը Սահակ Պարթևի և Վռամշապուհ արքայի աջակցությամբ  ստեղծեց հայոց  տառերը, որոնք հետագայում  դարձան  հայ ժողովրդի  լինելության  և պահպանման զինվորները:Աշակերտները իրենց ասմունքով  , պարով , բեմադրությամբ , հայոց գրերին նվիրված երգերով վկայեցին , որ գրաճանաչ են  և պատրաստ են  իրենց գիրը սերտելու ՝ պահպանելու  մշակույթը , ճանաչելու   և հպարտանալու  իրենց նախնիների  սխրանքներով  ու սերունդներին թողած դասերով  ու խորհուրդներով :

Հայրենասիրական  և նորարար  մտահղացումների շնորհիվ աշակերտները հավուր պատշաճի ներկայացրին իրենց գիտելիքները, հրաժեշտ տվեցին իրենց առաջին գրքին`  <<Այբբենարանին>>, որը, իրավամբ, գիտության դռները բացելու առաջին ու ամենակարևոր բանալին է: Նրանք համոզված են , որ գրքին  և գրականության կապող, մոտեցնող  միակ ճանապարհը այբուբենի հրաշք աշխարհն է։

Դասվար Անուշ Պողոսյանը   շնորհավորեց  իր սաներին ՝ մաղթելով  նորանոր  հաջողություններ  և  ձեռքբերումներ  ուսման մեջ :

Վերջում դպրոցի տնօրեն Գ. Հարությունյանը  հանդես եկավ  շնորհակալական խոսքով,շնորհավորեց հինգ առաջին դասարանցիներին՝ շնորհելով նրանց գրաճանաչության վկայագրեր։

 

 

ՈՂԲԱՄ  ՄԵՌԵԼՈՑ   ԿՈՉԵՄ   ԱՊՐՈՂԱՑ

ՈՂԲԱՄ  ՄԵՌԵԼՈՑ   ԿՈՉԵՄ   ԱՊՐՈՂԱՑ

Ապրիլի   23-ին   դպրոցում   Եղեռնի   103-րդ  տարելիցին  նվիրված  միջոցառումն  ստացավ  մատաղ  սերնդի   ազգային,  հայրենասիրական  ոգու  ամենաիսկական   դրսևորման  արտահայտությունը , և   միջոցառման  կազմակերպիչ  հայոց  լեզվի  ուսուցչուհի  Ս.  Հարությունյանն  այն  ավարտեց.<<Մենք   աշխարհին ապացուցելու  շատ  բան  ունենք,  քանի  որ  մենք  հայ   ենք>>  տողերով:

Մինչև միջոցառումն սկսվելը տեղի ունեցավ մոմավառություն: Ներսում  հայտարարվեց  լռության  րոպե`  ևղեռնի  զոհերի  և  ապրիլյան  պատերազմի  զոհերի   հիշատակին:  Հնչեց.  <<Հիշենք  և  չմոռանանք>>: Ապա  տերունական  աղոթք  և  ևս  մեկ  մոմավառություն  ցեղասպանության  հուշահամալիրի  մակետի  ու  ցեղասպանություն  տեսած  Արևմտյան  Հայաստանի  տարածքների անվանումների  շուրջ,  որոնք  բեմում  շարվեցին   ազդու,  զոհերի  ամբողջ  գիտակցությամբ : Էկրանին  Մեծն  Կոմիտասն  էր , հնչում  էր  <<Տեր  ողորմյան>>:

<<Ես  Հայաստանն եմ>>-  բոլորից  առանձին,  տարեց  կնոջ  կերպարով  և  հոգսաշատ  նստած  էր  նա`  հրեշտակի  ուղեկցությամբ, որը  բազմիցս  կմիջամտի  սցենարին: Մեր  առջև  ցեղասպանոււթյան   տեսարաններն  են,  ներկայացումներ , երգացանկում`,,Ադանա,,,  ,,Տուն  իմ  հայրենի,, , ,,Արարատ,, ,  ,,Կոտորածն  անգութ,,, ,,Ապրելու  ապրիլ,,  , որոնք  կատարեցին  Գյումրու  միջազգային  փառատոնի  մրցանակակիր,  դպրոցի  սան   Գևորգ  Իրիցյանն  ու  դպրոցի  նախկին  շրջանավարտ  Ելենա  Մնացականյանը:

Եվ  ահա  Հայաստանը  դուրս  է  գալիս  լացող ,  վշտալի  իր  վիճակից  ու  հրեշտակը  հանելով  նրա  սևերը`հայկական   դրոշն  է  գցում  նրա  ուսերին  և  այլևս  միջոցառումը  ստանում  է  հերոսական  ու  պայքարի  ոգով  հագեցած բնույթ.  էկրանին  են  ապրիլյան  պատերազմի հերոսները,  հնչում  են. ,,Արարատը  մերն  է,,  և  վարագույրի  ետևից  հայտնվում  է Սուրբ  լեռը,  ,, Հայը  միշտ էլ  հայ  կմնա,  երդվենք   եռաբլուրով,  երդվենք  անմեղ  զոհերով,,:

Իսկ  ապրիլի  23-ի  օրն  ավարտվեց  մերօրյա  պայքարի  մարտիկի  խոսքերով. <<Ցեղասպանությունն  այլևս  անցյալ  է ,  էլ  չի  լինելու, դու  այլևս  հաղթող  ես, ազատ  ես,  իմ  հայ  ժողովուրդ>>:

 

   ԲԱՑ  ԴԱՍ  ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՅԻՑ

   ԲԱՑ  ԴԱՍ  ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՅԻՑ

 

Ապրիլի   20-ին  կայացավ  բաց  դաս  տեխնոլոգիայից   6-րդ  դասարանում :  Դասի  թեման   էր` <<Աղցանների  պատրաստում>>:  Տեխնոլոգիայի   ուսուցչուհի  Վ.  Վարդանյանն  իր  աշակերտներին  պատրաստել  էր   տեսականորեն  և  գործնականում  նրանք  իրենց  կարողությունները  հստակ  ցուցաբերեցին :  Հետաքրքրական  էր  այն ,  որ  աղջիկները  զբաղվեցին  կազմակերպչական  աշխատանքներով,իսկ  աղցաններն անմինջականորեն  պատրաստում  էին  տղաները:Մեծ  հետաքրքրությամբ  և   մաքուր,  նրանք  իրենց  աշխատանքները  հասցրեցին  ավարտին   սեղանին   ներկայացնելով  երեք  աղցաններ` ամառային,  սպանախով,  կորեական:

 

ԴԱՍՂԵԿԻ   ԲԱՑ  ԴԱՍ` ԸՆԿԵՐՈՒԹՅՈՒՆ,   ՀԱՐԳԱՆՔ,   ՍԵՐ

ԴԱՍՂԵԿԻ   ԲԱՑ  ԴԱՍ`<<ԸՆԿԵՐՈՒԹՅՈՒՆ,   ՀԱՐԳԱՆՔ,   ՍԵՐ >>

 

Ապրիլի  20-ին  8- րդ  դասարանի  դասղեկի  բաց  դասի  թեման  էր. <<Ընկերություն,  հարգանք ,  սեր>>: Դասին  մասնակցում  էին  նաև  դպրոցի  ուսուցիչներ,  փոխտնօրենները:

Դասղեկ  Թ.  Ստեփանյանը  ներկայացրեց  դասն  անցկացնելու  կարևորությունը ,   ցանկացավ  թեման  դարձնել  բանավեճային,  անցկացնել  անկեղծ,  զգացմունքային  մթնոլորտում:

Երեխաները  կատարել  էին  լուրջ  հետազոտական  աշխատանք  և  հանդես  եկան  աֆորիզմներով,  ասացվածքներով  ու  ստատուսներով,  որոնք  հնչեցին   հայերենով,  ռուսերենով  ու  անգլերենով:

Արտահայտած  ոչ  մի  գաղափար  չանցավ առանց  քննարկումների  և  դեռ   երկար  նրանք  կարող  էին  շարունակել  քննարկումները: Իրենց  կազմած  պաստառի  վրա  նրանք ցանկություն  հայտնեցին  և  թողեցին  գրառումներ`ի հիշատակ  այդ  օրվա:    Հանդիպումն  ունեցավ  նաև  խիստ  դաստիարակչական  նշանակություն  և   ինչու  չէ  նաև`  ստեղծեց  փոխադարձ  ջերմ  մթնոլորտ  կոլեկտիվում:

  Ապրիլի 19-ին դպրոցի  7-րդ դասարանում հերթական բաց դասն էր <<գրականություն >> առարկայից: Դասի թեման Մ.Գալշոյանի <<Մամփրե արքան>>պատմվածքն էր:

Դասի տիպը՝  համագործակցային:

   Աշակերտները ներկայացրին պատմվածքի դիպաշարը, բովանդակությունը,բնութագրեցին <<Մամփրե արքայի>>կերպարը: Որպես առանցքային հիմնախնդիր՝  ուսուցչուհին առաջ քաշեց 2 հարց՝

ա. Ինչու՞ տեր Հարությունը կարմիրով էր ասեղնագործում մեսրոպածին հայոց տառերը:

բ. Ինչու՞ է ծերունի Մամփրեն իրեն <<արքա>> համարում:

Աշակերտները զույգերով քննարկեցին , ապա ներկայացրին դասընկերներին իրենց մեկնաբանությունները:

Ուսուցչուհի Մ. Ղոնյանը ներկայացրեց <<Էրգրի>> պատմական արյունալի ճակատագիրը,բացատրեց բառի սրբագործված նշանակությունը,անդրադարձավ 1915թ-ին Թուրքիայի իրագործված հայոց ֆիզիկական և մշակութային ցեղասպանությունը: Դիտեցին Մեծ եղեռնին նվիրված տարբեր ֆիլմերից հատվածներ և ունկնդրեցին Ջիվան Սարգսյանի ընթերցմամբ <<Մամփրե Արքայից>> մեկ հատված:

Դասի ավարտին աշակերտները հնչեցրին Մասիսն ու Էրգիրը ազատագրելու իրենց երազանք-ծրագրերը:

 

Դպրոցում՝ 2018թ -ի ապրիլի 17-ից սկսվել են տնօրենության կողմից տրվող գրավոր աշխատանքները ՝ 2-12-րդ դասարանների աշակերտների համար 3 առարկաներից՝ հայոց լեզու, մաթեմատիկա, ռուսաց լեզու:

ԲԱՑ ԴԱՍ  ՔԻՄԻԱՅԻՑ  ՈՒԿԵ-ՈՎ 

ԲԱՑ ԴԱՍ  ՔԻՄԻԱՅԻՑ  ՈՒԿԵ-ՈՎ

Ապրիլի  9-ին   8-րդ  դասարանում  կայացավ   բաց դաս  քիմիայից ուսուցման  կոլեկտիվ  եղանակի ,,հասկացման  բերող  քարտերի ,, մեթոդիկայով` ,,Անօրգանական  նյութերի  դասեր,,թեմայից: Դասը  վարեց  քիմիայի  ուսուցչուհի  Ն. Ստեփանյանը:  Կազմվեցին  զույգեր  և  նա բացատրելով  եղանակի  առանձնահատկությունն  ու մեթոդիկայի էությունը,  բաժանեց  քարտերն  ու  սկսեցին  աշխատել  դրանցով: Քարտերում    ապահովված  էին  հարցերի  ու  առաջադրանքների ներքին  կապը: Ուսուցչուհուն  օգնում  էր  քիմիայի  և  կենսաբանության  ուսուցչուհի  Մ.Բոյաջյանը: Աշակերտները  հստակ  օգտվում էին  աշխատանքները  համակարգող  հաշվառման աղյուսակից և  չնայած  առաջին  փորձին,  դասը  կայացավ:

 

 

       ՄԱՅՐ ԻՄ  ԱՆՈՒՇ   ՈՒ  ԱՆԳԻՆ

ՄԱՅՐ ԻՄ  ԱՆՈՒՇ   ՈՒ  ԱՆԳԻՆ

 

Ապրիլի  7-ին  դպրոցի   տարրական  դպրոցի  սաները    մայրության  օրն  իսկական  տոնի  վերածեցին:  Դահլիճում  էին  նրանց  մայրիկները ,և  ինչպես  իրենք  արտաբերեցին`  իրենց  երկրորդ  մայրերը`  ուսուցչուհիները:  Երգերով,  պարերով  ու  զվարճալի  խաղերով  նրանք  շնորհավորեցին  նրանց:  Տոնական  տրամադրությանն  ավելացավ  նաև  հպարտությունը,  որ Վ.Վարդանյանի    հետևողական  աշխատանքի  արդյունքում  նրանք  բեմ  հանեցին  երկու  նոր  պար   ու  չորս երգ: Վերջում  շնորհավորանքներին  միացավ  դպրոցի  տնօրեն  Գ.  Հարությունյանը` երջանկություն  մաղթելով   մայրերին:

 

ՖՐԱՆԿՈՖՈՆ ԵՐԿՐՆԵՐԻ ԹԱՆԳԱՐԱՆՆԵՐ

ՖՐԱՆԿՈՖՈՆ ԵՐԿՐՆԵՐԻ ԹԱՆԳԱՐԱՆՆԵՐ

Ապրիլի   5-ին   դպրոցում կայացավ   Ֆրանկոֆոնիայի միջազգային  օրվան  նվիրված  հերթական   միջոցառումը` <<Ֆրանկոֆոն  երկրների  թանգարաններ>>:

Միջոցառումն  անցկացրեց  դպրոցի  հայոց  լեզվի  և  գրականության   ուսուցչուհի   Մ. Ղոնյանը: Միջոցառմանը  ներկա  էին դպրոցի   5-12-րդ  դասարանի  աշակերտները,  դասղեկները: Ներկայացվեցին   Ֆրանսիայի,Բելգիայի, Կանադայի,  Շվեյցարիայի, Լաոսի  թանգարանները:

Տեսաֆիլմերը  մեկը  մյուսին  հաջորդելով  դասական  երաժշտության  երանգներով  աշակերտներին  պատմեցին  Ֆրանսիայի Լուվրի ,  Ռոդենի , Պիկասսոյի  թանգարանների,  Վերսալի  պալատի  մասին, Բելգիայի  Ռուբենսի  տան, Աշտարակ  Իզերի  վրա,  Կանադայի  Օնտարիոյի  թագավորական  թանգարանի, Շվեյցարիայի  Բազելի  երաժշտական թանգարանի,  Լաոսի  <<Բուդդա  պարկի>>  մասին:  Ցուցադրություններն   ուղեկցվում  էին  Մ.  Ղոնյանի  հետաքրքիր  և  ուսանելի  մեկնաբանություններով :   Դահլիճում  Ֆրանսիայի, ֆրանկոֆոն   երկրների  հարուստ  մշակութային  կոլորիտն  էր,  և  միջոցառումը  տվեց  կուլտուր —  մշակութային  դաստիարակություն:

Հայ  արվեստի  գործիչները շարքից՝  Հայ  կոմպոզիտորներ

Հայ  արվեստի  գործիչները շարքից՝  <<Հայ  կոմպոզիտորներ>>

Մարտի  23-ին   թիվ  8  դպրոցի  5-րդ  դասարանում  դասղեկի բաց  դաս  էր՝ << Հայ  կոմպոզիտորները>>  խորագրով: Միջոցառումն  սկսվեց Արամ  Խաչատրյանի  վալսի  ներքո : Դասղեկ Վ. Սարգսյանը ներկայացրեց դասի նպատակները և իրար  հաջորդելով  հինգերորդցիները   հակիրճ  ներկայացրին Կոմիտասին, Սայաթ-Նովային,  Ռ.  Մելիքյանին, Արմեն  Տիգրանյանին,  Տիգրան  Չուխաջյանին:

Միջոցառման  երկրորդ  մասը  նվիրված  էր  Արամ  Խաչատրյանին: Աշակերտները  ներկայացրին  Արամ  Խաչատրյանի  կենսագրությունն  ու  ստեղծագործական   գործունեությունը,  դիտեցին  տեսաֆիլմ  նրա  մասին  ու  քննարկեցին:  Վերջում  երգեցին  երգչախմբային  հատված  Արմեն  Տիգրանյանի  <<Անուշ>>  օպերայից:

ԴԱՍՂԵԿԻ   ԲԱՑ ԴԱՍ `  ՄԵՆՔ   ԳԻՏԵՆՔ  ՖՐԱՆԿՈՖՈՆԻԱՅԻ   ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆԸ.

ԴԱՍՂԵԿԻ   ԲԱՑ ԴԱՍ `  <<ՄԵՆՔ   ԳԻՏԵՆՔ 

ՖՐԱՆԿՈՖՈՆԻԱՅԻ   ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆԸ.>>

 

Մարտի  22-ին  8-րդ  դպրոցի  8-րդ   դասարանի  աշակերտները   դասղեկ  Թ.  Ստեփանյանի  գլխավորությամբ   հանդես  եկան  դպրոցում  կազմակերպվող   ֆրանկոֆոն   միջոցառումներից  ևս   մեկով`  <<Մենք   գիտենք  ֆրանկոֆոնիայի  պատմությունը>>:

Միջոցառումն  սկսվեց   Ժան  Դրեժակի   մեղեդիների  ներքո :  Ընթացքում   հնչեցին  նաև  Էդիտ  Պիաֆի  կատարումներից,  ինչպես  նաև  Շառլ  Ազնավուրի  <<Քեզ  համար ,  Հայաստան>>-ը ` ֆրանսերենով:

Կատարված   հետազոտական   աշխատանքների  արդյունքում  8-րդցիները   կարողացան  ներկայացնել  Ֆրանկոֆոնիայի  Միջազգային  կազմակերպության  պատմությունը  հիմնադրման  օրից  մինչև  մեր  օրերը:  Անդրադառնալով Ֆրանկոֆոնիայի  գագաթնաժողովներին,  նրանք  կարևորեցին  Հայաստանում   2018թ-ին   անցկացվող   17-րդ  գագաթնաժողովը,  մեկնաբանեցին   կարգախոսը`<<Ապրել  միասին>>, որն  ընտրված  է  հայկական  ոգուն  համահունչ, որով  ներկայանում  ենք  որպես  համամարդկային  արժեհամակարգի  կրող  պետություն:  Կարևորեցին  նաև  ՖՄԿ-ի  մասնակցությունը   Լեռնային  Ղարաբաղի   հակամարտության   խաղաղ  լուծման  հարցում:

 

 

ԲԱՑ  ԴԱՍ —   ԴԵՐԱՅԻՆ  ԽԱՂ   ԹԻՎ  8 ԴՊՐՈՑԻ   10-ՐԴ  ԴԱՍԱՐԱՆՈՒՄ   ՐԱՖՖՈՒ ՍԱՄՎԵԼ ՎԵՊԻ  ՄՈՏԻՎՆԵՐՈՎ

ԲԱՑ  ԴԱՍ —   ԴԵՐԱՅԻՆ  ԽԱՂ   ԹԻՎ  8 ԴՊՐՈՑԻ   10-ՐԴ  ԴԱՍԱՐԱՆՈՒՄ   ՐԱՖՖՈՒ  <<ՍԱՄՎԵԼ>>  ՎԵՊԻ  ՄՈՏԻՎՆԵՐՈՎ

 

Մարտի  13-ին  8-րդ  դպրոցի  10-րդ  դասարանում   բաց  դաս  էր`  Րաֆֆու  <<Սամվել>>  վեպի  մոտիվներով:Դասալսմանը  ներկա  էին  ուսուցիչներ,աշակերտներ, փոխտնօրենները: Դասարանը  կահավորված  էր  դատական  դահլիճի  տեսքով:  Ընթանում  էր  դատավարություն,  և   մեղադրյալի  աթոռին  ծնողասպան  Սամվելն  էր: Նիստի  քարտուղարն  ու  դատավորը  բացեցին  դատական  նիստը: Մեղադրողը  ներկայացավ  մեղադրական  ճառով ,  դատապաշտպանը  իր  պաշտպանական  ելույթով:  Ընթացավ   ամբաստանյալի  հարցաքննությունը,  լսեցին  վկաների  ելույթներն,  ապա դատարանը  նրկայացավ  արդարացման  վճիռով:

Դատական  նիստի  ավարտից  հետո  ուսուցչուհի  Մ.  Ղոնյանը  հարցերով   աշակերտներին  ու  ներկաներին  բերեց  բուռն  քննարկումների  դաշտ,  որտեղ  հիմնականում  հարցերն  ուղղվեցին  Սամվելին` << Մերօրյա  Սամվելին>>: Հարցեր`,, Կդիմի՞  ծնողասպանության  մեր  ժամանակներում՝  հանուն  հավատքի, հանուն  ազգի,, , ,,Ինչի՞  են  ընդունակ  <<Մերօրյա  սամվելները>> հանուն  հայրենիքի,,:    Դաս-դերային  խաղը ազգային- հայրենասիրական  դաստիարակության  լավագույն  փորձ  էր, բանավեճի  կանոններին   տիրապետելու  հերթական  քայլ:

 

 

Մ Ի Ջ Ի Ն Ք

ՄԻՋԻՆՔԻ   ԳԱԹԱՆ   ԴՊՐՈՑՈՒՄ

Մարտի  7-ին    դպրոցի  աշակերտական  խորհուրդը  11-րդ  դասարանցիների  հետ   առավոտյան  դպրոց  ներկայացան  հետաքրքիր  նախաձեռնությամբ`  եկեղեցական  օրվա `ՄԻՋԻՆՔԻ  հիշատակության  ու  անցկացման   նախաձեռնությամբ:  Տալով  Մեծ  պասի   իմաստն  ու  ժամանակաշրջանը,  նրանք  ավագ  դպրոցի  իրենց  ընկերներին  ներկայացրին  միջինքը  որպես  Մեծ  պասը  կիսող  24-րդ  օրը  և  քանի  որ  այդ  օրը,  ըստ  ժողովրդական  ավանդության`հայ  տատիկները  թխում  էին  բաղարջ  կամ  գաթա,  որի  մեջ  մետաղադրամ  էին  դնում և  ում  ընկներ  այն,  այդ  տարին հաջողություն  կունենար :  Նրանք  էլ  գաթան  բաժանեցին  ավագ  դպրոցի  սաներին:

ԴԱՍ-ՄԻՋՈՑԱՌՈՒՄ`  ՆՎԻՐՎԱԾ  ՀՈՎՀԱՆՆԵՍ  ԹՈՒՄԱՆՅԱՆԻՆ

ԴԱՍ-ՄԻՋՈՑԱՌՈՒՄ`  ՆՎԻՐՎԱԾ  ՀՈՎՀԱՆՆԵՍ  ԹՈՒՄԱՆՅԱՆԻՆ

Փետրվարի  19-ին   դպրոցի   2-րդ  դասարանի   աշակերտները դասվար  Գայանե  Ավագյանի  հետ  երկշաբաթյա  ,, հեքիաթի,,  թեման ամփոփեցին  Մեծն  Թումանյանին  նվիրված  դաս-միջոցառմամբ:  Այդ  օրը  բանաստեղծի  ծննդյան  օրն  է  և  նրանք  շուքով,  երգերով  ու  բեմականացումներով  տոնեցին   այն:  Դասարանում  թումանյանական  շունչն  էր:  Կախված էին  նրա  տուն-  թանգարանների  նկարները,  դրվագներ  սրահներից: Ներկայացված  էր   ,,Մեր  Մեծ  լոռեցին,,  ցուցահանդեսը. երեխաները  նկարել  էին   Թումանյանի  հեքիաթների  թեմաներով ,  էկրանին  մեկը  մյուսին  հաջորդում  էին կադրեր  էկրանավորված  ֆիլմերից,  այլ  գեղարվեստական  գործեր` թումանյանական  թեմաներով:

Եվ  ահա  բանաստեղծի  կենսագրության  հետաքրքիր   պահեր,  նրա  անզուգական   ստեղծագործությունները,  հեքիաթների  բեմականացումներ` ,, Սուտլիկ  որսկանը,, ,  ,,Կիկոսի  մահը,, , ,,Ծիտը,, ,  ,,Սուտասանը,, ,   և  կերպարներ  այլ  հեքիաթներից,  իսկ  այս  ամենն ուղեկցվում  էր  Թումանյանի   բանաստեղծություններով  գրված  երգերի  կատարումներով` ,,Կաքավիկ,,,  ,,Ամպի  տակից…,,,  ,,Ախ  ինչ լավ  է  սարի  վրա,,:  Վերջում  դասվարն  առաջարկեց   հետ  տալ  ժամանակի  անիվը և  դիմել  Թումանյանին:  ,,  Բարև   սիրելի  Հովհաննես  Թումանյան….,,  և  բոլոր  հարցերն  էլ  հեքիաթների  դրական  ու  բացասական  կերպարների  շուրջ:

      ՀԱՑԻ  ՏՈՆ  ԴՊՐՈՑՈՒՄ

ՀԱՑԻ  ՏՈՆ  ԴՊՐՈՑՈՒՄ

Փետրվարի  9-ին    դպրոցի  3-րդ  դասարանում  դասղեկի  բաց  դասը  վերածվեց  միջոցառման,  տոնի`  նվիրված հացին  հանապազօրյա: Միջոցառումն  սկսվեց  տերունական  աղոթքով:  Դասվար  Ա.  Ստեփանյանը  ներկայացրեց  հացը  որպես  սրբություն.,<<Իզուր  չէ  ասված  էս  հացը  վկա.  խնայենք  սուրբ  հացը…>>:  Միջոցառումն  ուղեկցվում  էր  ազգագրական  երգ  ու  պարով:Դասարանում  ազգային  կոլորիտ  էր: Երեխաները  մեկը  մյուսին  հաջորդելով  ներկայացրին  լավաշի  պատմությունը , լավաշի  արտադրությունն  սկսած արտը  հերկելուց,  ցորենի  հատիկից  մինչև  լավաշ:Հնչեցին  ավանդազրույցներ  լավաշի  մասին,  դարձվածքներ և  ասացվածքներ:<< Հաց  ունես` ամեն  ինչ  ունես>> , <<Կուզես  ճանաչել  մարդուն` հետը  հաց կտրի>>…

Ուսուցչուհին  ամփոփելով  դասը,  դիմեց  երեխաներին, թե  ինչ  տվեց  այն  իրենց  և  հնչեցին.

Հացի  նկատմամբ  լինենք  խնամքով,   սրբությամբ  վերաբերվենք  հացին,   փշրանքներն   անգամ  պահենք  թռչուններին…  Եվ  ահա  վերջին  ելույթը`  երգ  ու  պար`<<Հոպա  զարկե  ու  քելե>>:

ՀԱՅՈՑ  ԲԱՆԱԿԻ  ՏՈՆԸ  ԹԻՎ  8  ԴՊՐՈՑՈՒՄ

ՀԱՅՈՑ  ԲԱՆԱԿԻ  ՏՈՆԸ  ԹԻՎ  8  ԴՊՐՈՑՈՒՄ

2018թ-ի   հունվարի  29-ին  Կապանի  թիվ  8 դպրոցում   տոնական  տրամադրություն  էր:  Տոնում  էին  Հայոց  բանակի  տարեդարձը: Միջոցառմանը  մասնակցում  էին  դպրոցի  5-10-րդ  դասարանի  աշակերտները:Դահլիճում  էին   դպրոցի   աշակերտները,  ուսուցիչներ,  ծնողներ:  Տոնի  կապակցությամբ  շնորհավորական  խոսքով  հանդես  եկավ  պատմության  ուսուցչուհի  Հ.Հասրաթյանը: Միջոցառումն  սկսվեց Տիգրան  Մեծի  և  հայ  մարդու  հանդիպումով,  որտեղ  արքան ետ  էր  պահանջում իր  ստեղծած ծովից  ծով Հայաստանը :Դրվագն  ավարտվեց  հայ  մարդու խոստումով`  չկորցնել  երբեք  Արցախը:    Ներկայացվեցին   արցախյան  պատերազմի ,  քառօրյա  պատերազմի  հերոս  նահատակները:Երեխաները հնչեցնում  էին Հայոց  բանակին  նվիրված       հայրենասիրական    երգեր:                                                                    Տեսաֆիլմերում   պատերազմական  դրվագներ  էին ,  հայկական  բանակի  վերածննդին  նվիրված  երգ  ու  պարեր`  եզակի  կադրեր, որ  մարտական  գործողություններից  զատ  մեր  հերոսների  մարտական    ոգին,  նրանց անմնացորդ  նվիրվածությունն էին  արտահայտում  ազգին,  հայրենիքին,  համակելով  բոլորին  հայրենասիրական  ոգով:

ԱՍՏԾՈ   ՕԳՆՈՒԹՅԱՄԲ  ԵՎ  ՍՈՒՐԲ  ՍԱՐԳՍԻ  ԲԱՐԵԽՈՍՈՒԹՅԱՄԲ` ԲՈԼՈՐԻՆ  ՍԵՐ  ԵՎ ԵՐՋԱՆԿՈՒԹՅՈՒՆ

Հունվարի  27-ին  8-րդ  դպրոցի  11-րդ  դասարանում   դասղեկի  բաց  դաս  էր`  նվիրված   Սբ.  Սարգսի  տոնին:  Դասին   ներկա  էին  դպրոցի  8-12-րդ  դասարանի  աշակերտները,  դասղեկները,      փոխտնօրենները:   Դասղեկ   Մ.  Բոյաջյանը  ներկայացրեց  միջոցառման  ճանաչողական  բնույթն  ու  կարևորությունը   որպես  ազգային  տոն:

    Սուրբ  Սարգիս  փոխինդ  մերայ,

Այս  հինգ   օրս  հաց   չկերա…

Միջոցառումն   սկսվեց   պասից  և  շարունակվեց  խնդրանքով  Սբ.   Սարգսին.

          Գերագույն  պատվի   արժանացար`

   Բարեխոսելու  Բանն   Աստծուն,

                               Աղոթքի  ընդունող,  խնդրանքների կատարող

Արագահոս  Սուրբ   Սարգիս…

11-րդցիները  ներկայացրին  տոնը,  նրա  հետ  կապված  ծեսերն  ու   ավանդույթները:  Սուրբ     Սարգիսը  սիրահար  զույգերի  հովանավորն  էր   և  նրանք  երազանքների  ծառ  էին  զարդարել:  Վերջում   բաժանվեցին  աղի  բլիթները  և   դասղեկ  Մ.  Բոյաջյանը  հայտարարեց  հաջորդ  օրը  Սբ.  Մեսրոպ  Մաշտոց   եկեղեցում  տոնին  նվիրված  պատարագին  մասնակցելու  մասին:

 

 

 

Ամփոփելով << Մաթեմատիկա >>  առարկայի  տասնօրյակի  ուսումնասիրության  վերջին օրը՝ դասվար Ա.Պողոսյանը  կազմակերպեց դաս–միջացառում ՝ <<Թվերի աշխարհում >> խորագրով:

Դասը հագեցած էր  հետաքրքրաշարժ խնդիրներով , օրինաչափություններով  և  տրամաբանական վարժություններով: 1-ին դասարանի  աշակերտները  ակտիվորեն մասնակացեցին  և բացահայտեցին  իրենց  տրամաբանական ունակությունները ,իսկ վերջում աշակերտները հավելեցին , որ ցանկանում են  էլ  ավելի  խորացնեն   իրենց  գիտելիքները <<Մաթեմատիկա >> առարկայից , քանի  որ  <<Կրթության  իմաստը  ոչ  միայն  ստացած  գիտելիքների  քանակի  մեջ  է, այլև  դրանք  տեղին  և  լիարժեք  կիրառելու  մեջ>>…

Դեկտեմբերի   15-ին   դպրոցում  կայացավ  դասղեկի  բաց  դաս ,,Հայ առաքելական  եկեղեցու  հինգ

,,Տաղավար  տոները,,  խորագրով:  Միջոցառմանը  մասնակցում  էին  9-րդ  և  10-րդ  դասարանի  աշակերտները,  ուսուցիչներ,  դպրոցի  փոխտնօրենները:  Դասը  վարում  էր  10-րդ  դասարանի   դասղեկ  Մ. Ղոնյանը: Ուսուցչուհին  հայտարարեց,  որ  իր  դասարանի  աշակերտները  նախապես  կատարել են  հետազոտական  աշխատանք  և  կներկայացնեն  5  տաղավար  տոները:  Առջևում  քրիստոնյաների  համար  ամենակարևոր  տոնն է  և  նրանք  սկսեցին  ,,ՍՈՒՐԲ  ԾՆՆԴԻՑ,, , որն  ուղեկցվեց  ,,Հիսուսի  ծնունդը,,    տեսաֆիլմի  դիտումով :  Ընթերցվեց հատված  Նարեկացու ,, Տաղ  ծննդյան,-ից,:  ,,  Քրիստոս  ծնավ  և  հայտնեցավ,,  ու  պատասխան` ,, Մեզ  և  ձեզ  մեծ  ավետիս,,  —  հնչեցրին   10-րդցիները:  Այնուհետև  ներկայացրեցին  ,,  ՀԱՐՈՒԹՅԱՆ  ՏՈՆԸ,,  դիտեցին  նաև  տեսաֆիլմ, լսեցին  հատված  Ա.  Ստամբուլցյանի    ,, Խաչելություն,,-ից:Մեկը  մյուսին  հաջորդելով   մեծ  հետաքրքրությամբ  ներկայացրին  նաև  ,,ԽԱՂՈՂՕՐՀՆԵՔ,,-ը,  ,,ԽԱՉՎԵՐԱՑ,,-ը,  ,,ՎԱՐԴԱՎԱՌ,,-ը:  Մ.Ղոնյանը  հիշեցրեց  տաղավար  տոներին    հաջորդող  մեռելոցների  մասին, նշեց  նաև  30  թվի  խորհրդավորության  մասին` Հիսուսի  մարմինը  30  ժամ  մնաց  գերեզմանում,Ադամը  30  տարեկան  ստեղծվեց,  Հիսուսը  30  տարեկանում  մկրտվեց   և  մարդու  30-ամյա  հարություն  առնելու  մասին:

Տ Ե Ղ Ե Կ Ա Տ Վ ՈՒ Թ Յ Ո Ւ Ն

2017թ-ի նոյեմբերի 10-ին <<Կապանի թիվ 8 միջնակարգ դպրոց>>ՊՈԱԿ-ում տեղի է ունեցել դպրոցի կոլեգիալ կառավարման խորհրդի արտահերթ նիստ ( արձ. թիվ 2) : Նիստին մասնակցում էին խորհրդի 8 անդամներից 7-ը: Արտահերթ նիստին քննարկվել և կառավարման խորհրդի կողմից հավանության է արժանացել ուսումնական հաստատության 2018թ-ի բյուջեի նախահաշիվ նախագիծը:

ՄՈՄԱՎԱՌՈՒԹՅՈՒՆ ԵՐԿՐԱՇԱՐԺԻ ԶՈՀԵՐԻ ՀԻՇԱՏԱԿԻՆ

Դեկտեմբերի  7-ին   8-րդ  դպրոցում  հիշատակվեցին  1988-ի  երկրաշարժի  զոհերը:  Հնչեցին

,, Ավե  Մարիա,, ,  ,,  Քեզ  համար  Հայաստան,, : Ընթանում  էր  4-րդ  դասաժամը    և  ահա  11.41-ին

հնչում  է  դպրոցական  զանգը`  երկար ,  ահազդու` նվիրված  զոհերի  հիշատակին ,   հիշեցնող

սարսափազդու  այն  օրերը:    Դպրոցի  աշակերտներն  ու  ուսուցիչները  կազմակերպված,  աղոթքները

շրթներին  մոտենում   են  մոմավառության  սեղանին  և  ընթանում  է  մոմավառություն՝  զոհերի

հիշատակին:  Նրանք  լսեցին  նաև    Սպիտակի  երկրաշարժի մասին  ԱԽ  նախագահ  Մարիամ   Մարտիրոսյանի  ելույթը  :

Մաթեմատիկայի տասնօրյակի շրջանակում կրտսեր դպրոցում կազմակերպվեց մաթեմատիկական մրցույթ 3-րդ և 4-րդ դասարանների միջև:

Նպատակն է՝ սեր և հետաքրքրություն առաջացնել մաթեմատիկա առարկայի նկատմամբ,զարգացնել մաթեմատիկական — տրամաբանական մտածողությունը,ոչ ստանդարտ իրավիճակում կողմնորոշվելու կարողությունը: Նման մրցույթները մարզում են աշակերտների միտքը, մղում որոնողական,հետազոտական գործունեության:

Մաթեմատիկական ցերեկույթ

Թիմեր ՝ << Զանգակ>> ,  <<Բողբոջ>>

1-ին փուլ       Թիմերի ողջույն

Ողջույն ժյուրիին

2-րդ փուլ     Հարցեր թիմերին

Խնդիրներ

3-րդ փուլ       Ավագների մրցույթ

4-րդ փուլ      Տրամաբանական խնդիրներ

5-րդ փուլ     Կատակ խնդիրներ

6-րդ փուլ     Մոգական թվեր

,, Խաղաղության շաբաթի,, մեկնարկը 8-րդ դպրոցում

Կապանի թիվ 8 միջնակարգ դպրոցի նոյեմբեր ամսվա դասղեկի ժամերի թեմատիկան <<Կոնֆլիկտներ,հանդուրժողականություն>>-ն էին և ամսվա վերջում նախատեսված էր անցկացնել <<Խաղաղության շաբաթ>> : Նոյեմբերի 27-ին տրվեց միջոցառման մեկնարկը : <<Մենք տարբերվում ենք միմյանցից, բայց արժանի ենք նույն հարգանքին>> խորագրի ներքո էին հավաքվել  միջին դպրոցի աշակերտները, իրենց դասղեկներն ու դպրոցի ՄԿԱ գծով փոխտնօրենը : 6-րդ դասարանի դասղեկ Հ. Հասրաթյանն սկսեց հայերի մասին հարցադրումներից, այնուհետև բաժանվեցին բաշխման նյութերը խմբերին և սկսվեցին քննարկումները, որոնք ամփոփում էին Ֆրանսիայի,Ռուսաստանի,Իտալիայի,Չինաստանի ու Ճապոնիայի ժողովուրդների մշակույթն ու սովորույթները, ավանդույթներն ու կենցաղը: <<Միասին աշխարհի ժողովուրդների հետ>>- ահա օրվա խորհուրդը,որով ավարտվեց միջոցառումը:

Դասղեկի բաց դաս ,, Կոնֆլիկտներ ՛՛ թեմայով

Նոյեմբերի 10-ին թիվ 8 միջն. դպրոցի 6-րդ դասարանում անցկացվեց դասղեկի բաց դաս <<Կոնֆլիկտներ >> խորագրով՝ մեկն այն դասղեկի ժամերից, որոնք կամփոփվեն դպրոցում       <<Խաղաղության շաբաթի >> անցկացումով:                                                                                               Ներկա էին նաև 5-րդ և 7-րդ դասարանների աշակերտները , դասղեկներ , ՄԿԱ գծով փոխտնօրենը: 6-րդ դասարանի դասղեկ Հ. Հասրաթյանը հարցմամբ դուրս բերեց կոնֆլիկտը հիշեցնող հասկացությունները : Այնուհետև բաժանեց բաշխման նյութերը և անցավ խմբային աշխատանքի : Ակտիվ քննարկում ընթացավ բաշխման նյութերի շուրջ և դասղեկը վեր հանեց. <<Ի՞նչ է ընկալումների տարբերությունը>> , <<Ո՞րն է կոնֆլիկտի պատճառը >> , <<Ինչպե՞ս հարթեցնել կոնֆլիկտը>> հարցադրումները:  Քննարկումները տարան ավելի մեծ կոնֆլիկտների վերհանմանը՝ պատերազմներին:  Դասն ամփոփվեց բոլոր կոնֆլիկտների լուծմանը հանդուրժողականության ցուցաբերումով և <<Ո՛չ պատերազմին>>  գաղափարախոսականով:

Շախմատի ներդպրոցական մրցումներ

2018թ -ի հոկտեմբերի 20-ին թիվ 8 միջնակարգ դպրոցում կայացավ շախմատի 12-րդ օլիմպիադայի դպրոցական մրցումների եզրափակիչ փուլը:                                                                       Հաղթող ճանաչվեցին.

տղաներ՝                                                                               աղջիկներ՝

  1.  Իրիցյան Գևորգ                                                        1. Ստեփանյան Քնարիկ
  2. Ղազարյան Սերոբ
  3. Շադյան Արտյոմ                                                                                                                                         

Բաց դաս ՝ ,,Իմ մարզը, իմ քաղաքը ,,

Հոկտեմբերի 20-ին թիվ 8 միջն. դպրոցի 2-րդ դասարանում դասղեկի բաց դաս էր ՝ <<Իմ մարզը, իմ քաղաքը>> խորագրով ՝ նվիրված Կապան քաղաքի  օրվան:  Դասղեկի ժամին մասնակցում էին տարրական դպրոցի դասվարներն ու աշակերտները, դպրոցի փոխտնօրենները :                         Երեխաները դասվար Գայանե Ավագյանի հետ դասը վերածեցին ուսանելի ու հետաքրքրական միջոցառման:                                                                                                                         Աշակերտները պատմաբանի , աշխարհագրագետի, բնագետի  ու մաթեմատիկոսի կերպարներով հիացրեցին Սյունիքի , Կապանի  պատմության ու աշխարհագրական դիրքի,  տեսարժան վայրերի, հոգևոր կենտրոնների ու արգելավայրերի իմացությամբ: Նրանք ճանաչում էին նաև մարզպետ ՝  Վահե Հակոբյանին և ծանոթ էին օդանավակայանի բացման ծրագրին:                                                                                                                                                           Դասն ավարտվեց հարցադրմամբ.   <<Եթե ես լինեի Սյունիքի մարզպետ, ինչ կփոխեի….>>:

Դաս-միջոցառում ,,Ա ,, տառի ուսուցում

Հոկտեմբերի 16-ին թիվ 8 միջն. դպրոցի 1-ին դասարանցիները դասվար Ա. Պողոսյանի հետ իսկական տոնի վերածեցին  ,, Ա ,, տառի ուսուցման դասը:                                                   Դասարանի աշակերտները ,,Ա,, տառով սկսվող կենդանիների կերպարների մեջ էին:  Դաս- միջոցառումն սկսվեց դպրոցում  նրանց սովորելու ձգտումը գովերգող երգով: Նրանք դիտեցին ,,Ա,, տառը գովերգող տեսաֆիլմ և ուսուցչուհին անցավ տառի ուսուցմանը:                                     1-ին  դասարանցիները տարբերում էին ձայնավորներն ու բաղաձայները , տառը, բառը, նախադասությունը: Խաղային եղանակով կազմեցին նախադասություններ, գրեցին ,,Ա,, տառը գրատախտակին, հաշվեձողիկներով ,, Ա ,, տառ ձևավորեցին, քարտային աշխատանքով  ,,ա ,, տառերն ընդգծեցին և միասին հնչյունային վերլուծության ենթարկեցին: Վերջում ուսուցչուհին իր սաներին վկայականներ հանձնեց, իսկ ծնողներն էլ  <<Այբբենարանի ուղեցույց>> գրքերը նվիրեցին իրենց բալիկներին:

1 2 3 6