Հ Ա Յ Տ Ա Ր Ա Ր ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն

ՀԱՅՏԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

Սկսվել է <<Կապանի թիվ 8 միջն. դպրոց>>ՊՈԱԿ_ի 2018-2019 ուստարվա առաջին դասարանի  երեխաների ընդունելություն:
Պահանջվող փաստաթղթերն են.

1. Դիմում տնօրենի անունով (լրացվում է դպրոցում)
2. Տեղեկանք բնակչության պետռեգիստրում երեխայի հաշվառման մասին (անձնագրային բաժանմունքից)
3. 3 x 4 չափի 2 լուսանկար
4. Երեխայի ծննդյան վկայականի բնօրինակը և կրկնօրինակը
5. Ծնողներից մեկի անձնագրի պատճեն
6. Բժշկական տեղեկանք

Փաստաթղթերը ընդունվում են մինչև սույն թվականի օգոստոսի 31-ը ներառյալ:

Ծանոթություն` 2018-2019 ուստարվա 1-ին դասարան ընդունվում են այն երեխաները, ում 6 տարին լրացել կամ լրանում է մինչև 2018թ. դեկտեմբերի 31-ը ներառյալ:

 1-3-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆԻ ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ԱՅՑԸ ԿԱՊԱՆԻ ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ ԳՐԱԴԱՐԱՆ

   1-3-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆԻ ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ԱՅՑԸ ԿԱՊԱՆԻ ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ ԳՐԱԴԱՐԱՆ

Մայիսի 21-ին Կապանի թիվ 8 միջնակարգ դպրոցի 1-3-րդ դասարանի աշակերտները այցելեցին Կապանի էլեկտրոնային գրադարան: Գրադարանի աշխատակիցները ջերմորեն ընդունեցին աշակերտներին իրենց աշխատավայրում: Աշխատակիցները համբերատարությամբ բացատրեցին էլեկտրոնային գրադարանում տեղ գտած գրքերի ցանկը,տվեցին մեկնաբանություն, թե ի՞նչ է էլեկտրոնային գրադարանը և ինչպե՞ս է աշխատում: Նրանք հետաքրքրությամբ և մեծ ոգևորությամբ էին նայում գրադարանի դարակում տեղ գտած ամեն մի գրքի, ուշադրությամբ դիտում մեծադիր նկարները և անհրաժեշտության դեպքում հարցեր տալիս: Մանկական սրահում աշակերտները արտասանեցին գրքի, գրադարանի մասին բանաստեղծություններ, ասույթներ , ասացվածքներ: Այնուհետև դիտեցին Հովհ. Թումանյանի <<Քաջ Նազարը>>, գուշակեցին հանելուկները, երգեցին ազգային երգեր և պարեցին:
Առողջ մթնոլորտում և հաճելի միջավայրում փոքրիկները անցկացրեցին իրենց ժամանակը:

 

Դասղեկի բաց դաս՝ Իմ բնավորության դրական և բացասական կողմերը

Դասղեկի բաց դաս 9-րդ դասարանում << Իմ բնավորության դրական և բացասական կողմերը>>

Մուտք- ուսուցչուհին բաց դասն սկսեց նախաբանով.
<<Յուրաքանչյուր մարդ ունի իր բնավորության դրական և բացասական կողմերը՝ այսինքն ուժեղ և թույլ կողմերը>>:
Աշակերտների մեջ անցկացվեց փոքրիկ հարցախյուս՝ որն է իմ բնավորության դրական , որը՝ բացասական կողմերը: Ապա աշակերտները գույնզգույն թղթիկների վրա գրեցին և փոքրիկ պաստառին փակցրեցին իրենց բնավորության լավ և վատ կողմերը, ապա մեկնաբանեցին:
Այնուհետև անցկացվեց փոքրիկ բանավեճ-զրույց՝ <<Ես և իմ բնավորությունը>> թեմայով:
Աշակերտները մեկնաբանեցին իրենց բնավորության կողմը,ուժեղ կողմը:
Վերջում լրացրեցին փոքրիկ թեստ՝ << Մարդը և բնավորությունը>> թեմայով՝ մեկնաբանելով իրենց ընտրությունը:

Հայության ապաստան՝ մեսրոպյան այբուբեն

2018 թվականի ապրիլի 25-ին Կապանի թիվ 8 միջնակարգ դպրոցում տեղի ունեցավ այբուբենի տոն՝<<Հայության ապաստան՝ մեսրոպյան այբուբեն>> խորոգրով։

Գեղեցիկ զարդարված բեմում ելույթ էին ունենում 8 ամիս առաջ  դպրոցի  շեմին ոտք դրած  թոթովախոս  մանուկները:Ներկա  գտնվող  հյուրերը մտովի տեղափոխվեցին 5-րդ դար , երբ Մաշտոցը Սահակ Պարթևի և Վռամշապուհ արքայի աջակցությամբ  ստեղծեց հայոց  տառերը, որոնք հետագայում  դարձան  հայ ժողովրդի  լինելության  և պահպանման զինվորները:Աշակերտները իրենց ասմունքով  , պարով , բեմադրությամբ , հայոց գրերին նվիրված երգերով վկայեցին , որ գրաճանաչ են  և պատրաստ են  իրենց գիրը սերտելու ՝ պահպանելու  մշակույթը , ճանաչելու   և հպարտանալու  իրենց նախնիների  սխրանքներով  ու սերունդներին թողած դասերով  ու խորհուրդներով :

Հայրենասիրական  և նորարար  մտահղացումների շնորհիվ աշակերտները հավուր պատշաճի ներկայացրին իրենց գիտելիքները, հրաժեշտ տվեցին իրենց առաջին գրքին`  <<Այբբենարանին>>, որը, իրավամբ, գիտության դռները բացելու առաջին ու ամենակարևոր բանալին է: Նրանք համոզված են , որ գրքին  և գրականության կապող, մոտեցնող  միակ ճանապարհը այբուբենի հրաշք աշխարհն է։

Դասվար Անուշ Պողոսյանը   շնորհավորեց  իր սաներին ՝ մաղթելով  նորանոր  հաջողություններ  և  ձեռքբերումներ  ուսման մեջ :

Վերջում դպրոցի տնօրեն Գ. Հարությունյանը  հանդես եկավ  շնորհակալական խոսքով,շնորհավորեց հինգ առաջին դասարանցիներին՝ շնորհելով նրանց գրաճանաչության վկայագրեր։

 

 

ՈՂԲԱՄ  ՄԵՌԵԼՈՑ   ԿՈՉԵՄ   ԱՊՐՈՂԱՑ

ՈՂԲԱՄ  ՄԵՌԵԼՈՑ   ԿՈՉԵՄ   ԱՊՐՈՂԱՑ

Ապրիլի   23-ին   դպրոցում   Եղեռնի   103-րդ  տարելիցին  նվիրված  միջոցառումն  ստացավ  մատաղ  սերնդի   ազգային,  հայրենասիրական  ոգու  ամենաիսկական   դրսևորման  արտահայտությունը , և   միջոցառման  կազմակերպիչ  հայոց  լեզվի  ուսուցչուհի  Ս.  Հարությունյանն  այն  ավարտեց.<<Մենք   աշխարհին ապացուցելու  շատ  բան  ունենք,  քանի  որ  մենք  հայ   ենք>>  տողերով:

Մինչև միջոցառումն սկսվելը տեղի ունեցավ մոմավառություն: Ներսում  հայտարարվեց  լռության  րոպե`  ևղեռնի  զոհերի  և  ապրիլյան  պատերազմի  զոհերի   հիշատակին:  Հնչեց.  <<Հիշենք  և  չմոռանանք>>: Ապա  տերունական  աղոթք  և  ևս  մեկ  մոմավառություն  ցեղասպանության  հուշահամալիրի  մակետի  ու  ցեղասպանություն  տեսած  Արևմտյան  Հայաստանի  տարածքների անվանումների  շուրջ,  որոնք  բեմում  շարվեցին   ազդու,  զոհերի  ամբողջ  գիտակցությամբ : Էկրանին  Մեծն  Կոմիտասն  էր , հնչում  էր  <<Տեր  ողորմյան>>:

<<Ես  Հայաստանն եմ>>-  բոլորից  առանձին,  տարեց  կնոջ  կերպարով  և  հոգսաշատ  նստած  էր  նա`  հրեշտակի  ուղեկցությամբ, որը  բազմիցս  կմիջամտի  սցենարին: Մեր  առջև  ցեղասպանոււթյան   տեսարաններն  են,  ներկայացումներ , երգացանկում`,,Ադանա,,,  ,,Տուն  իմ  հայրենի,, , ,,Արարատ,, ,  ,,Կոտորածն  անգութ,,, ,,Ապրելու  ապրիլ,,  , որոնք  կատարեցին  Գյումրու  միջազգային  փառատոնի  մրցանակակիր,  դպրոցի  սան   Գևորգ  Իրիցյանն  ու  դպրոցի  նախկին  շրջանավարտ  Ելենա  Մնացականյանը:

Եվ  ահա  Հայաստանը  դուրս  է  գալիս  լացող ,  վշտալի  իր  վիճակից  ու  հրեշտակը  հանելով  նրա  սևերը`հայկական   դրոշն  է  գցում  նրա  ուսերին  և  այլևս  միջոցառումը  ստանում  է  հերոսական  ու  պայքարի  ոգով  հագեցած բնույթ.  էկրանին  են  ապրիլյան  պատերազմի հերոսները,  հնչում  են. ,,Արարատը  մերն  է,,  և  վարագույրի  ետևից  հայտնվում  է Սուրբ  լեռը,  ,, Հայը  միշտ էլ  հայ  կմնա,  երդվենք   եռաբլուրով,  երդվենք  անմեղ  զոհերով,,:

Իսկ  ապրիլի  23-ի  օրն  ավարտվեց  մերօրյա  պայքարի  մարտիկի  խոսքերով. <<Ցեղասպանությունն  այլևս  անցյալ  է ,  էլ  չի  լինելու, դու  այլևս  հաղթող  ես, ազատ  ես,  իմ  հայ  ժողովուրդ>>:

 

   ԲԱՑ  ԴԱՍ  ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՅԻՑ

   ԲԱՑ  ԴԱՍ  ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՅԻՑ

 

Ապրիլի   20-ին  կայացավ  բաց  դաս  տեխնոլոգիայից   6-րդ  դասարանում :  Դասի  թեման   էր` <<Աղցանների  պատրաստում>>:  Տեխնոլոգիայի   ուսուցչուհի  Վ.  Վարդանյանն  իր  աշակերտներին  պատրաստել  էր   տեսականորեն  և  գործնականում  նրանք  իրենց  կարողությունները  հստակ  ցուցաբերեցին :  Հետաքրքրական  էր  այն ,  որ  աղջիկները  զբաղվեցին  կազմակերպչական  աշխատանքներով,իսկ  աղցաններն անմինջականորեն  պատրաստում  էին  տղաները:Մեծ  հետաքրքրությամբ  և   մաքուր,  նրանք  իրենց  աշխատանքները  հասցրեցին  ավարտին   սեղանին   ներկայացնելով  երեք  աղցաններ` ամառային,  սպանախով,  կորեական:

 

ԴԱՍՂԵԿԻ   ԲԱՑ  ԴԱՍ` ԸՆԿԵՐՈՒԹՅՈՒՆ,   ՀԱՐԳԱՆՔ,   ՍԵՐ

ԴԱՍՂԵԿԻ   ԲԱՑ  ԴԱՍ`<<ԸՆԿԵՐՈՒԹՅՈՒՆ,   ՀԱՐԳԱՆՔ,   ՍԵՐ >>

 

Ապրիլի  20-ին  8- րդ  դասարանի  դասղեկի  բաց  դասի  թեման  էր. <<Ընկերություն,  հարգանք ,  սեր>>: Դասին  մասնակցում  էին  նաև  դպրոցի  ուսուցիչներ,  փոխտնօրենները:

Դասղեկ  Թ.  Ստեփանյանը  ներկայացրեց  դասն  անցկացնելու  կարևորությունը ,   ցանկացավ  թեման  դարձնել  բանավեճային,  անցկացնել  անկեղծ,  զգացմունքային  մթնոլորտում:

Երեխաները  կատարել  էին  լուրջ  հետազոտական  աշխատանք  և  հանդես  եկան  աֆորիզմներով,  ասացվածքներով  ու  ստատուսներով,  որոնք  հնչեցին   հայերենով,  ռուսերենով  ու  անգլերենով:

Արտահայտած  ոչ  մի  գաղափար  չանցավ առանց  քննարկումների  և  դեռ   երկար  նրանք  կարող  էին  շարունակել  քննարկումները: Իրենց  կազմած  պաստառի  վրա  նրանք ցանկություն  հայտնեցին  և  թողեցին  գրառումներ`ի հիշատակ  այդ  օրվա:    Հանդիպումն  ունեցավ  նաև  խիստ  դաստիարակչական  նշանակություն  և   ինչու  չէ  նաև`  ստեղծեց  փոխադարձ  ջերմ  մթնոլորտ  կոլեկտիվում:

  Ապրիլի 19-ին դպրոցի  7-րդ դասարանում հերթական բաց դասն էր <<գրականություն >> առարկայից: Դասի թեման Մ.Գալշոյանի <<Մամփրե արքան>>պատմվածքն էր:

Դասի տիպը՝  համագործակցային:

   Աշակերտները ներկայացրին պատմվածքի դիպաշարը, բովանդակությունը,բնութագրեցին <<Մամփրե արքայի>>կերպարը: Որպես առանցքային հիմնախնդիր՝  ուսուցչուհին առաջ քաշեց 2 հարց՝

ա. Ինչու՞ տեր Հարությունը կարմիրով էր ասեղնագործում մեսրոպածին հայոց տառերը:

բ. Ինչու՞ է ծերունի Մամփրեն իրեն <<արքա>> համարում:

Աշակերտները զույգերով քննարկեցին , ապա ներկայացրին դասընկերներին իրենց մեկնաբանությունները:

Ուսուցչուհի Մ. Ղոնյանը ներկայացրեց <<Էրգրի>> պատմական արյունալի ճակատագիրը,բացատրեց բառի սրբագործված նշանակությունը,անդրադարձավ 1915թ-ին Թուրքիայի իրագործված հայոց ֆիզիկական և մշակութային ցեղասպանությունը: Դիտեցին Մեծ եղեռնին նվիրված տարբեր ֆիլմերից հատվածներ և ունկնդրեցին Ջիվան Սարգսյանի ընթերցմամբ <<Մամփրե Արքայից>> մեկ հատված:

Դասի ավարտին աշակերտները հնչեցրին Մասիսն ու Էրգիրը ազատագրելու իրենց երազանք-ծրագրերը:

 

Դպրոցում՝ 2018թ -ի ապրիլի 17-ից սկսվել են տնօրենության կողմից տրվող գրավոր աշխատանքները ՝ 2-12-րդ դասարանների աշակերտների համար 3 առարկաներից՝ հայոց լեզու, մաթեմատիկա, ռուսաց լեզու:

1 2 3 6